CIENCIA
Es un conjunto de conocimientos
objetivos verificables de un determinado tema que lo obtenemos mediante la
observación, experimentación mediante métodos de investigación.
FINES
DE LA CIENCIA
Conocer la realidad más exacta posible
es decir conocer su verdad de tal manera que se analice y explique.
EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
El concepto de investigación educativa
ha ido cambiando y adoptando nuevos significados a la vez que han ido apareciendo
nuevos enfoques y modos de entender el hecho educativo. En la actualidad son
múltiples los significados que puede adoptar la expresión investigación
educativa si se consideran la diversidad de objetivos y finalidades que se le
asignan, en forma general se puede plantear que la expresión investigación educativa
trata las cuestiones y problemas relativos a la búsqueda progresiva de
conocimiento en el ámbito educativo.
La investigación educativa debe ser reconocida
como una inversión
OBJETIVOS
En relación con su campo de actuación
analizar (describir), explicar, prever o predecir y actuar.
Como es conformada y cuáles son sus
rasgos. Después de conocer cómo es la realidad, su segundo objetivo es darla a
entender, llegar a establecer cómo se relacionan sus distintas partes y por qué
es, como es la realidad.
ETIMOLOGÍA
Investigación se deriva etimológicamente de los términos latinos in (en, hacia) y véstigium (huella, pista). De ahí que su significación original es “hacia la pista” o “seguir la
pista; buscar o averiguar siguiendo algún rastro.
Formación en investigación educativa
La formación en investigación educativa es sumamente relevante en el sentido de
que el investigador debe realizar un conjunto de lineamientos para abordar el
fenómeno en estudio, es decir, existe un protocolo formalizado de
“procedimientos” que guían todo proceso de investigación cualitativa y/o
cuantitativa. Cabe señalar, que sin esa formación, sería difícil llegar a
aquellos resultados esperados y el estudio carecería de valor científico. Por
otra parte, el planteamiento de conocer un objeto, implica una suerte de
separación del sentido común, es decir, un alejamiento temporal con el saber
cotidiano. Lo anterior, implica una formación en investigación a partir del
campo de la educación.
